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风帕克风机;透浦式鼓风机;台湾中压风机;环保处理;粉尘处理机...
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张云蕾 (先生)

经营模式: 生产型

主营业务: 风帕克风机;透浦式鼓

所在地区: 上海市-松江区-九亭镇

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风帕克风机有限公司(上海利楷机电设备有限公司)专业从事高科技的各种工业鼓风机与减速机的销售。近年来肩负着顾客们对产品质量与价格的追求,实现效率的最大化和提供广泛的技术资源等方面做着不懈的努力。 公司奉行品质第一、顾客满意的经营理念,不断吸纳专业人才,使得公司始终拥有一批掌握业界高端技术的科技人才。公司以积极务实的作风,借鉴各种先进的管理经验,不断引进国外先进设备实现自我完善,建立起良好的企业文化。目前产品有两大系列,风帕克风机系列有2HB高压鼓风机系列,4HB高压鼓风机系列,CX透浦式鼓风机系列,TB透浦式鼓风机系列,HTB透浦式鼓风机系列,FAB/FABR 斜齿系列、FAD/FADR中空斜齿系列、FABZ 直齿系列、FPG/FPGA 直齿系列等。客户的服务和技术选型,同时在上海有大量的库存备货来满足市场的需求, 配备选型工程师数名,欢迎来电大陆电话021-37773621
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小77880满地红图库铁算盘六 班创意手工教案
发布时间:2019-12-08        浏览次数:        

  小班创意手工教案_销售/营销_统辖营销_专业资料。小班创意手工教案 【篇一:幼儿园手工行为教案】 美术手工行为教案 行径名称:《玄妙的圆》 年齿班:大班 举措谋略: 认知谋略: 让幼儿明白各式各异材质的圆。使幼儿在添画经由中相识 圆能变成 各种诙谐的

  小班创意手工教案 【篇一:幼儿园手工手脚教案】 美术手工举措教案 动作名称:《神秘的圆》 春秋班:大班 举动方针: 认知谋略: 让幼儿瓦解各种破例材质的圆。使幼儿在添画历程中相识 圆能变成 种种诙谐的器材。 才能主意:幼儿不妨练习种种剪、贴、画、捏等各类手工技法,可 以提升幼儿 的起首才智。 建造谋略:幼儿能应用例外技法和材质创筑出破例造型的圆的模型。 在神态和 造型上改造。 情绪宗旨: 让幼儿和幼儿之间学会相互互助帮助。 重难点: 幼儿不妨切实的在圆形上利用各类添加和画法。 教授准备:ppt、水彩笔、种种各异材质的圆形(熟鸡蛋、纸筒、纸 盘子)、各 种样子的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水 教诲经过: (一)导入局限 师:‘小伙伴们,今天教练带来了一个图形宝宝,让我们们来看看是什 么吧! 用 ppt 播放图片: 幼儿答复:圆形宝宝 教练:小朋侪们全部人还知讲有什么工具是圆的吗? 幼儿答复:略 (二)树范叙明’ 好了下面来和教练一齐去看看有哪些用具是圆的 这是一个纸盘子,它是不是圆形呢,但是呢它而今是白白的我们可 不或者让它变一变。来看看它也许怎样变 咦,酿成了一个娃娃的脸,它是怎样变的呢?对是画的和粘的。 全部人们在看看下一个圆吧! 这是一个鸡蛋,它是不是圆的 呢!大家们看看它或许形成什么脸色,看看小朋友还判辨它。 小同伴们 还剖判它吗,对是鸡蛋,然而它变锦绣了,大家是如何变的呢,全部人 们是用橡皮泥和种种纸来打扮的。 全班人在看看另一种圆 在家里瞥见过吗,目前谁看它变装吧, 这是极少圆形的纸筒, 大家 哇!形成各 种爱好的娃娃了。他们是用种种神志的纸剪出眼睛,头发,鼻子等 把它粘在纸筒上,尔后就成了喜好的娃娃了。 (三)布置作业 好了此刻呢小朋侪们用教师带的各式质料的圆来成立大家喜好的圆形 宝宝,然而教练有乞请哦, 1、恐怕 2 个小朋侪联结一起磋商设立,也可能自己独立缔造。 2、创修经由中不可能大声说线、不恐怕在其余小朋侪的通行上成立。 4、或许自由拣选例外的创设手腕,比如绘画、剪纸、橡皮泥等办法。 (四)巡回批示 1、对才具好的幼儿在造型方面哀求革新。 2、对才干平平的幼儿可以利用自身会的技法孤单实现着述。 3、对技能弱的幼儿手把手的引导全班人们达成最基本的上色、剪贴和造 型设立。 (五)评价小结 造型:造型体面、排场,资料运用得当。 色彩:神情搭配面子,色彩明白,与流行神志恳求相宜。 创意:通行成立无畏、有寄义,构想香港马经彩图,http://www.00c0.cn簇新、有创设性。 构图:构图组合凿凿,构想与技巧到达意返天成、率真自然。 态度:态度居心,踊跃。 课程概括: 1、本节课大概让幼儿在生涯中细心地张望破例事物的另个别。 2、可能抬高幼儿的来源才智。 3、浮现幼儿通行,老师与幼儿结合观赏。并从造型、色彩、创意、 构图、态度等方面评议幼儿着述。 4、幼儿与幼儿勾结竣工,能够让大家养成一个互相联合的风气。 2014 级 31 班 第五组:彭红玲 【篇二:幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工举动教案 小小棒棒糖 着想想叙: 根据小班幼儿认知的特征,这阶段的幼儿认知手脚基本 上是能手动通过中举办的,由于有意珍视程度鄙俗,幼儿旁观的目 的性较差、匮乏轨范性和精采性,不会成心识地识记某些事物,只 有那些景象昭彰、举座灵活、脍炙人口能引起强列情绪的事物才易 记住,因此,全部人想到了棒棒糖。他深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三 个字,险些城市把眼睛瞪得大大的。这份师法棒棒糖的独揽原料, 不单在领会表情、兴旺发财小手周详到作、陶冶肢体融关能力方面都对 幼儿有支持,并且深得小班幼儿的喜欢! 举措主意: 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安置小棒。 3、赏玩自己与友人的着作,领悟凯旅的幸福。 动作材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。 行为经由: 一、猜一猜,勉励幼儿研习趣味 “看,老师的口袋胀胀的,内中会 是什么呢?”小同伴猜一猜。 “听,尚有声响呢?毕竟是什么呢?” 揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。 二、旁观棒棒糖的外形,了解棒棒糖的根本特性 “教师手里的棒棒 糖是什么神情的?”指示幼儿状貌:上面一颗糖果是圆圆的,下面的 棒棒是长长的,教练还给它编了一个顺口溜:方的糖,圆的糖,安 根小尾巴造成棒棒糖,这种是小同伴屡屡吃的,噢,那教员要问小 同伴有没有吃过此外式样的棒棒糖呢? 三、发现棒棒糖 1、小朋侪都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做 过呢?即日教员也念动手做一个,小朋侪先看看教员是奈何做的,然 后他们自己发轫做一个属于自己的棒棒糖,好吗? 先遴选自身喜爱 心情的橡皮泥放在手里,两手对在一谈揉一揉,搓一搓,轻轻的搓 成一个圆形小球,咦!教师把它按一个鲜艳的小尾巴,这样是不是 就形成了一个锦绣的棒棒糖,教授很欢悦。 如今请小同伴也开端做一做,在初步前教员要谈一下玩耍国法: a、做手工时小嘴巴不能发出声响,要安安静谧的。 b、不能抢别人手里的用具,要小心肠搓,不能掉在地上了。 2、幼儿举行控制,教 师实行片面批示。 3、咦!当前请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和教练的是不是 好似的,全部人的糖没有小尾巴,此刻请教师给每个小伙伴发一根小 尾巴,小同伴自身把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 教练请几个小同伴的作品拿上来赏识一下, 小朋友看看所有人们做得不是很绚丽呀,哦,老师感觉小伙伴的小手今 烂漫老到,做的棒棒糖呀都很棒。 教授:小朋友今天忻悦吗? 幼儿: 高兴。旧衣变白姐正版先锋诗 更”进社区, 教员:小朋侪有了欢悦的事故呀,要学会与别人分享。下面 请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师,让他沿路分享一下大家们 的甜蜜心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。 五、行动反想 经过本次行动能够看出棒棒糖是孩子爱好的并品尝过 的一种糖果,深受孩子的喜欢。酸酸甜甜的棒棒糖,是整体美术创 作动作的基本,孩子高兴去大白这种大家喜欢的棒棒糖。从目的上 看杀青的很好,每个主意幼儿体现的都很棒。就举措经历来谈,整 节课幼儿都能很好的联络教师竣工每个办法的假想,老师在第三个 步骤时期:“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿叙有的技巧,教员感觉孩 子扯谎恐怕孩子吃过误感觉自己做过。”这时老师重复地强调幼儿没 有做过,把幼儿的想想往教师的思念上拉。本来这时该当顺着孩子 的想途随机应变说:“本日教练也做一下,看看是不是和我们的犹如, 好吗?”云云会更好些,也能让孩子瓦解毕竟什么是做,什么是吃, 教练能过程幼儿在行径中的出现,夸奖和鼓动那些在作为中插手积 极的幼儿,让幼儿得到愉悦的神色。同时,教授要照顾到那些在活 动中比拟逍遥的幼儿,让全班人们也能在举止解散的功夫博得快乐,以 培植所有人对美术动作的风趣。 【篇三:幼儿园小班手工举动想象:奇丽的饼干 (泥工 ) 】 一、行为宗旨: 1、源委学做饼干,栽植幼儿对泥工的滑稽,升高孩子们的起原能 力。 2、分析纯净的几许图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角 形)。 二、举动策划: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各式印花器材(小雪花积塑、带有 凸凹反抗花纹的小玩具等)、几多图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小 圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形 状的饼干。 2、吃过例外容貌的饼干。 3、研习儿歌《饼干》。 三、作为源委: 一、复习诵读儿歌《饼干》。 二、研习修造例外样子的饼干。 1、小伙伴诵读得很好,大家爱好吃饼干吗?(酷爱);所有人吃过 少许什么姿态的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食 物饼干;我吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)此日大家就来学 做饼干,好吗?(好) 2、请小朋侪先看看教练是奈何做的:a、先把橡皮泥捏一捏,团一 团,团成圆形;b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;c、在橡皮 泥上用印花工具印上自己爱好的花纹;d、用若干图形模具将橡皮泥 切割下来,变成沿叙圆形、方形或椭圆的饼干,将边上足够的橡皮 泥去掉。这样一齐饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余 的橡皮泥放在盒子里。 3、小朋友本身来学做饼干......。(放一点音乐) 4、请小朋友把做好的饼干放到中央的桌上来,让群众都来亲爱, 比一比他们最精壮,做得最好。 三、评说幼儿盛行: a、从神态上看:多俊俏的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;b、 从容貌上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、 椭圆形;c、从数量上看:小伙伴都很能干,做出了这么多的饼干, 真棒! 四、手脚耽误:将橡皮泥、印花用具、多少模具放在手脚区,让幼 儿自身玩;教师也可规划少许小动物模具,教小友人用同样的措施 做其余的用具,如;小鸭、小鸡等。